Fot. P. Szmania, Uczestnicy
Dzisiaj w naszej szkole miało miejsce niezwykłe wydarzenie. Uczniowie obu klas czwartych wzięli udział w Międzynarodowym Badaniu Postępów Biegłości w Czytaniu – PIRLS. Jest to międzynarodowe badanie mające na celu ocenę umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów na czwartym roku nauki. Badanie dostarcza porównywalnych danych o osiągnięciach uczniów z ponad 60 krajów i regionów na świecie. W Polsce badanie prowadzone jest od prawie 20 lat. Podczas sesji badawczej uczniowie klas 4a i 4b na komputerach rozwiązywali testy, które sprawdzały ich umiejętność czytania ze zrozumieniem i odpowiadali na pytania ankietowe. Udział w tym badaniu przyczynia się do lepszego zrozumienia poziomu umiejętności czytania wśród polskich uczniów na tle międzynarodowym. Dzięki temu możliwe jest doskonalenie systemu edukacji w Polsce oraz dostosowywanie metod nauczania do potrzeb uczniów.