Fot. E. Pawlik- Wiśniewska, Rozwiązywanie zadań
Matematyczny Maraton w Naszej Szkole: Od ludzkiej geometrii po cyfrowe zagadki! Międzynarodowy Dzień Matematyki oraz Światowy Dzień Liczby Pi (14 marca) świętowaliśmy z wielkim rozmachem! W naszej szkole udowodniliśmy, że królowa nauk nie mieszka tylko w podręcznikach – jest wszędzie wokół nas: w ruchu, w terenie i w tajemniczych muzealnych zakamarkach. Najmłodsi: Geometria w ruchu. Dla naszych najmłodszych uczniów matematyka stała się przygodą pełną energii. Dzieci poznawały tajniki figur geometrycznych, tworząc ich kształty… z własnych ciał! Kreatywność nie miała granic – z dostępnych materiałów powstawały niesamowite konstrukcje, a rozwiązywanie logicznych zagadek wywoływało mnóstwo emocji. To był dowód na to, że nauka przez zabawę to najlepszy sposób na zrozumienie świata. Klasy 4: Tropiciele ukrytego skarbu. W klasach 4a i 4b zapanowała atmosfera rodem z filmów o poszukiwaczach przygód. Uczniowie ruszyli na poszukiwanie ukrytego skarbu. Aby otworzyć tajemnicze skrzyneczki, musieli wykazać się precyzją: mierzyli odcinki, badali kąty i obliczali obwody. Śmiech i okrzyki radości po złamaniu każdego „kodu” do skrzynki niosły się po całym korytarzu! Klasa 5 i 6: Geometria „na wolności”.Szóstoklasiści udowodnili, że szkoła to nie tylko ławki. Wyruszyli w teren, by odnaleźć figury geometryczne ukryte w otaczającej nas architekturze i naturze. Zadanie wymagało bystrego oka i sprawnej ręki – każdy znaleziony obiekt musiał zostać zmierzony, a jego obwód skrupulatnie obliczony. Klasy 7 i 8: Rozszyfrować liczbę Pi. Starsi uczniowie zmierzyli się z wyzwaniem godnym matematycznych mistrzów. Klasy 7 i 8 rozwiązywały skomplikowane równania, których wyniki nie były przypadkowe – układały się one w kolejne cyfry rozwinięcia dziesiętnego liczby \pi. Był to trening skupienia i matematycznej konsekwencji. Klasa 8: Misja w Muzeum Liczby Pi.Największe emocje czekały jednak ósmoklasistów, którzy odwiedzili Muzeum Liczby Pi. Tamtejszy escape room wystawił ich umiejętności na ciężką próbę! Uczniowie musieli odnajdywać kody ukryte w zagadkach, które pozwalały na przejście do kolejnych sal lub – co najważniejsze – odnalezienie zaginionych portretów wielkich matematyków związanych z historią liczby \pi.Wspólny mianownik: Myśląca Klasa. Podczas wszystkich zajęć towarzyszyły nam metody Myślącej Klasy. Dzięki nim uczniowie nie tylko liczyli, ale przede wszystkim współpracowali, logicznie argumentowali i samodzielnie dochodzili do genialnych rozwiązań. Matematyka w naszej szkole to nie tylko liczby – to emocje, współpraca i świetna zabawa! Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za ten Pi-ękny dzień!